Un bicho peludo

Mira las fotos de este ser vivo que llamó la atención de Alison.
Consulté a Gabriela que es especialista en mariposas y me dijo que es la larva de una mariposa nocturna cuyo nombre científico es Eacles imperialis.
Estaba sobre un árbol que, según la ramilla que trajo la compañera, es un álamo plateado (Populus alba).
¿Qué podrías averiguar?

Buenas prácticas de trabajo en el laboratorio

Ya tuvimos nuestro primer trabajo de laboratorio. Sobre eso, te propongo una tarea titulada "Cómo puedo trabajar mejor en el laboratorio (buenas prácticas)".
Debes completar estas 11 frases:

1. En el trabajo de laboratorio me pasó que me sentí... porque...
2. Para aprovechar más el próximo trabajo de laboratorio debo...
3. Cuando no uso la lupa de mano o la aguja enmangada o la pinza, las pongo en...
4. Para mirar algo en la lupa binocular, no lo pongo directo en la platina: lo pongo dentro de una...
5. Para ver algo al microscopio, no lo pongo directo en la platina: debo hacer un... con...
6. Si observo un material natural que no lo encontré yo, debo dejarlo igual que...
7. Si observo un animal vivo, debo...

Aquí llegamos a un asunto muy importante: ¿qué puedo y qué no puedo hacer al experimentar con animales? ¿Cómo debo tratarlos? ¿Debo respetarlos? ¿Tienen derechos? A propósito de esto, mira aquí.

8. Si la mesa se mojó...
9. Si rompí o estropeé algo, debo...
10. Si toqué alguna muestra o material o ser vivo, debo...
11. Para cuidar nuestro laboratorio debo...

Estudio de un lugar con naturaleza: el Parque Baroffio

Hemos visitado un lugar con natualeza que está a pocas cuadras del liceo. Se llama Parque Baroffio. Por dicho parque corre agua que viene del Lago (estanque) del Parque Rivera. Es la cañada del Molino. ¿Sabes por qué se llama así?
¿Ya me presentaste tus notas de campo?
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Hemos traido algunas muestras del Parque al laboratorio del liceo y hemos tenido un poco más de 1 hora-reloj para trabajar con algún material interesante.
¿Ya me presentaste tu trabajo de laboratorio con su dibujo-esquema?
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Ahora tenemos que hacer un informe como para redondear y ordenar todo lo que observamos y nos preguntamos y aprendimos y averiguamos sobre el Parque y sus habitantes.

Acá va una guía:

• El informe puedes hacerlo solo o con otro compañero, o con 2 compañeros como mucho.
• Usa esta entrada del blog ciencia20 y las fotos mías que enlacé allí.
• El informe tiene 3 partes:

1. En la primera parte le cuentas al lector lo que hicimos y para qué;
2. En la segunda parte le muestras al lector las cosas que encontraste, lo que observaste, lo que te preguntaste, datos, fotos, información. No olvides la fuente.
3. Y en la tercera parte pones las CONCLUSIONES, o sea, a qué ideas llegaste con todo lo que hiciste, de qué te diste cuenta. Y puedes dejar algunas preguntas que aún no pudiste responder. Y también alguna reflexión que quieras expresar.

Pide toda la ayuda que necesites.
Es una tarea muy importante. Y la nota que pnga también. ¡¡Adelante!!
En clase te explico cómo me la haces llegar sin imprimir.
   

¡Al laboratorio!

Ya hicimos la salida de campo. Hemos encontrado cosas interesantes: cosas que vimos y anotamos, cosas que fotografiamos y cosas cosas que trajimos al laboratorio. Es el momento de procesar todo eso: cada equipo debe elegir lo que más le interese, lo que más despierte su curiosidad.
Conviene repartirse las cosas que hay para estudiar, en lugar de estudiar todos lo mismo. Así lograremos una visión más completa del Parque.

Te propongo trabajar así:
1. Elige con tu equipo algún o algunos materiales o muestras o seres vivos que te provoquen interés.
2. Trata de reconocerlo: ¿qué puede ser? ¿Por qué te parece que es eso?
3. Obsérvalo lo mejor posible, pude ayuda al profesor para eso; luego debes hacer un dibujo-esquema, que debe ser:

• en hoja blanca lisa
• de tamaño no chico
• a lápiz
• claro
• sencillo (pero no mucho)
• pensado
• no mudo: con flechas y anotaciones
• con escala de tamaño: ¿cuánto mide?

4. Investiga: ¿Qué quieres saber de eso que observaste? Plantea preguntas claras para buscarles respuesta.
5. ¿Cómo seguirías este trabajo? ¿Qué te gustaría lograr? ¿Qué te hace falta? 

Dos cosas más:
Trata de colaborar lo más posible con tus compañeros de equipo. Colaborar sin abusar. En un verdadero equipo tú debes dar y también recibir. Si no funciona, hazlo solo. Pero no dejes de trabajar. 
Haz todo esto en hojas de trabajo o solo el dibujo-esquema en papel y el resto en tu computadora. Cuando lo termines, debes entregármelo.  

¡Buen trabajo!