Relaciones ecológicas del patio del liceo

Te dejo aquí una entrada sobre relaciones ecológicas observadas en el patio de tu liceo. La idea es que tú puedas hacer algún estudio o tarea con eso. Puedes empezar haciendo una red ecológica.
En una de las próximas clases te enseñaré los tipos de relaciones que pueden haber entre los sees vivos. En esa entrada tienes varios ejemplos que puedes estudiar.

Musgos, mohos y algas, no son lo mismo.

Segundo trabajo de laboratorio. Aprendamos a distinguir estos seres vivos.
Esto nos llevará a hacer dibujos-esquemas morfológicos de cada "tipo" de ser vivo. Podemos empezar por estos 3.
En el laboratorio tenemos muestras de los 3 para que los puedas observar y dibujar.
Se me ocurren estas 3 cosas para hacer:
1. Una hoja de trabajo (mejor blanca lisa) con dibujos-esquema de los 3, como hicimos en el primer trabajo de laboratorio. Fíjate bien todo lo que tiene que tener un buen dibujo-esquema de observación.
2. Busca buenas fotos de estos 3 seres vivos y elabora un trabajo digital (texto o diapositivas) aclarando bien lo que es cada uno, y algunas cosas más que puedas averiguar. Acuérdate de las fuentes.
3. Trae musgos para armar un jardín de musgos en el laboratorio. Busca algas y mohos y tráelos al laboratorio para fotografiarlos.

Proyecto: mi ambiente

Recuerdas que estuvimos pensando en nuestro ambiente, que es todo nuestro planeta pero, primero que nada, es el lugar o los lugares que sentimos como nuestro ambiente. Entonces...

¿Cuál es tu ambiente? ¿Cómo es? 

Quiero que presentes tu ambiente.
Plazo: lo entregas en la primera semana de clase luego de las vacaciones de julio.
Puedes trabajar solo o con hasta 3 compañeros de alguno de los primeros de la tarde que compartan el ambiente. 

¿Cómo quiero que trabajes?

1. Ponte a pensar cuál es tu ambiente, qué lugares los sientes como tu ambiente (tu casa, lo de un familiar, lo de un amigo, una plaza o parque, una esquina, una cancha, playa, shopping, almacén, kiosko, liceo, cyber, feria, escuela, etc. Delimítalo en un mapa.
2. Cuéntale de este proyecto a quienes viven contigo, para que te den ideas, datos, recomendaciones.
3. Recorre tu ambiente. Saca fotos, videos. Anota ideas, datos, pistas, notas.

• Pregunta, averigua sobre la historia de tu ambiente: cómo era antes, cómo fue cambiando. 
• Observa la naturaleza, los lugares verdes (con vegetación destacada), los seres vivos silvestres, anécdotas con animales silvestres o salvajes; haz una lista de esos animales. 
• ¿Qué cuerpos de agua hay en tu ambiente? ¿En qué condiciones están?
• ¿Qué problemas tiene tu ambiente? ¿Cömo es el ambiente humano de tu ambiente, la convivencia?
• ¿Qué más se te ocurre averiguar o documentar sobre tu ambiente?

4. A modo de conclusión:

• Qué valores tiene tu ambiente (cosas positivas) y qué problemas (cosas negativas). 
• Y en qué asuntos te gustaría ser más responsable, o ya lo estás siendo. ¿Qué medidas estás tomando o piensas tomar? ¿Qué propuestas se te ocurren? 

5. Intenta hacer un fotoreportaje o video con todo lo que conseguiste, o sea un trabajo digital. O sino un póster (papel). También puedes pensar en una maqueta, además de la presentación digital o en papel.  

Se viene el segundo escrito

Se viene el segundo escrito. El mejor antídoto es esta guía para prepararlo y así no tenerle miedo ni desperdiciarlo.
¿Ya anotaste la fecha?
Un escrito es una gran oportunidad para poner al día el cuaderno, ver si tienes todos los materiales de estudio, refrescar las ideas que se supone que aprendiste en las clases.
No tienes excusa: si te está yendo bien, es la oportunidad de confirmarlo. Y si te está yendo mal o todavía no empezaste, es el momento de enderezar el camino y de llegar a las vacaciones con la esperanza de que ya iniciaste la reacción positiva, ¿no?

DMMA

El 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente.
¿Qué puedes hacer?
Averigua cuál es el tema para este año. Te dejo el sitio oficial aquí.
Sácale ideas importantes y claras al texto de la página 191 del libro "¡Esto es vida!".
¿A qué se le llama 'medio ambiente'?

Tu "medio ambiente"

¿Cuál es tu ambiente? ¿Qué componentes tiene?
Ubícalo en un mapa.
¿Qué tiene de bueno y qué te gustaría mejorarle?
¿Qué medidas vienes tomando o podrías tomar para mantener tu ambiente lo mejor posible?

También ten en cuenta estos otros ambientes:

El ambiente global (todo el planeta)

El ambiente liceal

Elabora un proyecto. Busca uno o hasta 3 compañeros con quienes hacerlo. Piensa objetivos, actividades y materiales.